隆冬时节的训练场上，火箭军某旅发射营教导员张平坤的声音响彻云霄。随着张平坤一声令下，各号手如离弦之箭，迅速奔赴战位。

　　多年来，张平坤坚持扎根基层、铸魂育人，带领官兵争创一流，先后荣立二等功、三等功各1次，被表彰為全国优秀共青团干部、全军践行强军目标标兵个人，荣获火箭军“礪剑贡献奖”，被评為“最美新时代革命军人”。

　　“随时能战、全时待战”，是该旅练兵备战的常态。作為一线带兵人，张平坤有着自己的理解：“号手就位”必先“思想就位”，带兵人要持之以恆开展铸魂育人工作，引导官兵像一颗颗上膛的子弹，随时做好准备。

　　那年，张平坤开始担任发射营教导员，当时营裡士气不太高。张平坤一报到就广泛开展“谈心交心”活动，深入战士宿舍摘“心理包袱”，走进导弹阵地逐一解“思想疙瘩”。

　　战士常少云因在一次任务中带领班组“拖了后腿”而非常自责，甚至產生了退伍的想法。张平坤知道后，干脆用起“激将法”：“此时退伍甘心吗？”

　　既要解决思想问题，也要解决现实问题。他一边加油鼓劲，一边组织科学练兵，通过连续一年多时间的全面帮带，这个班组在全旅精准操作评比中获得第一名，4名战士获评等级号手。

　　常少云深有感触地说：“带着‘心理包袱’，怎麼打胜仗？教导员就是帮助我们把‘思想就位’解决在‘号手就位’之前。”

　　那年盛夏，该旅合成训练考核到了“白热化”阶段，考核组设置各种敌情特情“一路追打”：营长“重伤”退出战斗、发射阵地屡被袭扰……

　　营指挥所裡，张平坤紧盯“战场态势”，迅速进行兵力重组、阵地转换……一套“组合拳”下来，该营官兵在復杂困难条件下圆满完成任务。考核组不禁称赞：“这个教导员，还真有两把硬刷子！”

　　那年，刚当教导员不久，张平坤第一次带领全营执行机动转进任务，没想到因為特情处置不当、战场环境不熟而影响到任务完成。

　　自身本领不过硬，带兵哪来底气？当天训练讲评，张平坤首先进行检讨反思，定下补差计划请全营官兵监督。一番苦学、几经淬炼，张平坤的综合素养不断提升。4个月后，参加全旅多轮综合演练考核，他的表现十分抢眼，带领官兵圆满完成了任务。这件事后，张平坤更加坚定地认识到：军事训练有实力，政治工作才有张力。

　　政治工作是培养人、塑造人的工作，怎麼培养？怎麼塑造？答案林林总总，但张平坤更看重一点：作為基层带兵人，就要始终坚持用真情真心带兵育人，培养帮带越来越多的官兵成长成才。

　　张炳旭，曾是张平坤在机关工作时的“得力助手”，刚到基层工作一时打不开工作局面。张平坤帮助他进行官兵思想把脉、重难点问题会诊，连队建设很快有了大的起色。在张平坤的悉心指导下，张炳旭逐渐成长為一名优秀的政治教员，2023年参加火箭军政治教员比武夺得第一名，被评為一级优秀政治教员。

　　有一年，战士卢晓遥参加上级比武选拔考核，本是强项的射击环节却出现失误，未进赛场就折戟而返。张平坤带他一番復盘，找到症结所在：“求功心切”带来心理不稳定，造成连锁反应“提前出局”。

　　看似心理不强，实则思想问题。张平坤以事说理、情理结合，让卢晓遥认清“当兵干什麼、比武為什麼”等问题，逐渐廓清政绩观、荣誉观等方面的思想迷雾。第二年，轻装上阵的卢晓遥经过四轮选拔走上比武赛场，和战友一起过关斩将，最后取得优异成绩，还荣立二等功。

　　“带着你们跑步前进，我自己也在一起成长。”张平坤為了让官兵更好地手拉手、心贴心，经常用“一起成长”减压加劲，让大家“携手成长路、奋进向未来”。

　　“把战士带成‘刀尖子’，把全营攥成‘铁拳头’。”当教导员这些年，张平坤收获了一份沉甸甸的“人才清单”：全营9人立功，70余人次通过职业资格认証，10余人次实现学歷升级，4人在上级比武中摘金夺银。

　　人民日报社概况关於人民网报社招聘招聘英才广告服务合作加盟版权服务数据服务网站声明网站律师信息保护联系我们

　　人 民 网 股 份 有 限 公 司 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用